聚焦学习会议

newbb电子平台聚焦学习(SoL)会议是由教学中心支持的, 学习, 和评估 (CTLA); 教学, 学习, 和评估 Committee (TLA); and the Office of Instructional Design (OID).

SoL会议带来了俄亥俄的教员, 教职员和更大的教学和学习社区通过分享高效教学实践的例子来突出卓越教学模式, 概述评估学生学习和评估教学的有力方法, 并提供实现的方法, 调查, 教学创新评估与研究.

2024聚焦学习会议

会议主题, “实践中的伟大大学教学”,延长了一年的课程，以突出俄亥俄州的卓越教学.

会议组织者提出了一个半天的会议，为与会者提供案例研究和例子, 以及实现技巧, 高影响力, 高效的教学策略. 与会者收到了一个数字工具包，其中包含有关各种同行测试教学实践的信息，供参与者在2024年夏季或秋季及以后的课程中使用.

的 2024聚焦学习大会从上午11点30分开始举行.m. 到下午4:30.m. 4月16日星期二，在贝克中心. 

报名现已开放，座位有限.

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2024年聚焦学习会议议程

除非另有说明，所有时间均为东部时间. 议程可能会有变化. 一些会议将直播和录制

4月16日，星期二，贝克大学中心

  • 9点到10点15分.m. ——画布方向
    • 通过参加 微软团队 在舒适的家中或办公室或将自己的设备带到贝克中心240/242.
  • 10:15 - 11.m. ——Canvas第一阶段的经验教训，为你的教学过渡提供信息
    • 信息技术办公室和教学设计办公室的工作人员分享了第一阶段评估结果的摘要, 为newbb电子平台的教师提供支持资源，概述newbb电子平台的画布模板，以及它们如何提高教学效果和效率. 通过参加 微软团队 在舒适的家中或办公室或将自己的设备带到贝克中心240/242.
  • 11点到11:30.m.休息和社交
  • 11:30 a.m. 到12:50分.m. -午餐主题:伟大的大学教学:民主化学习，贝克中心240/242.)
    • 主题演讲将由Jeffrey C. 太阳,我.D., Ph.D., 路易斯维尔大学教育学院教授和杰出大学学者 & 人类发展. Sun will present Great College Teaching: Democratization of 学习. 孙的研究主要考察了政策工具或其他法律行动(如.g., 政府规定, 司法判决, 具有法律约束力, 协商协议)促进或抑制大学教学方面的学术运作, 学习, 知识创造. 这一流派在很大程度上依赖于公民权利和公民自由的概念.
  • 12:50到1点.m.:打破
  • 下午1点到2点半.m. ——注重实践的并行会议
  • 同期会议1:聚焦自我发现，贝克中心240/242.
    • CSDeep 学习——连接学生, 教师, 和校友促进创新的成功之路”:研究生 艾米丽·琼斯和李朝阳, 副教授, 卫生科学与职业学院, 出席旨在通过校友参与丰富教育经验的研讨会.
    • "俄亥俄优秀教学A.C.E. ——全面包容、自我能动性的教育学 & 心理健康”: 贾尼斯·柯林斯他是广播新闻学副教授，开始积极集中授权(A.C.E.)项目，并将分享其目前获奖形式中推广的实践.
    • “带出你最好的一面”:实践助理教授 吉姆·马奥尼, 沃伊诺维奇学校, 为教师提供帮助学生了解自己的工具, 如何利用他们的优势，如何管理他们的弱点, 培养终身受益的技能. 
  • 同期会议2:聚焦合作，贝克中心230
    • “弥合体验式学习的差距——来自家庭的全球互动”: Purba Das他是传播学教授 伊丽莎白Koonce, 英语教学副教授, 介绍协作在线国际学习(COIL)以及它如何将来自全球的教师和学生聚集在一起.
    • “越多越好——写作课堂中的知识合作过程”: Nitya Pandey, 英语教学助理教授, 提出证据证明使用数字工具有助于促进本科写作课堂上的协作知识制作过程.
    • “有目的的练习”: Stephen Shadik, 数学助教, 描述了一种帮助学生学习如何以一种真正导致理解和学习的方式练习的策略.
  • 同期会议3:聚焦信心，贝克中心239
    • “STEMstart -建造一座比它长更宽的桥”:教学副教授 斯蒂芬妮•米勒 (生物学)和 科里贝克 (化学)分享这个广泛而短的课程如何通过为即将入学的本科生提供适应校园生活的机会来影响他们在科学领域的保留率, 培养科学信心和STEM社区, 并在无风险的化学课程中获得实践, 生物学, 和数学.
    • “反馈朋友和敌人”:巴顿教育学院教授 劳拉·哈里森，高等教育和学生事务，以及俄亥俄州的同事 Becky Challenger, Erin Morgenstern和Oumarou Abdoulaye Balarabe 提供一个幽默的反馈，告诉学生该做什么和不该做什么(朋友和敌人)，帮助来自不同文化和语言背景的学生更有效地写作.
    • “信息安全”: 里根Klinger-Neviska, OIT的信息安全分析师, 分享如何将网络安全实践和主题纳入课堂, 包括模拟网络钓鱼活动.
  • 下午2:30到2:45.m.  - - - - - -休息
  • 下午2:45到3:45.m. ——全体会议，贝克中心240/242
    • 考特尼凯斯特勒, 副教授, 教师教育, 以及俄亥俄州数学与科学公平中心主任将介绍一项由国家科学基金会资助的合作研究项目，该项目旨在为小学生创造更公平的学习机会，以及新兴发现如何为大学生的教学和研究提供信息.
    • 大学学院院长 戴夫·阮和他的学生 参与本科生研究将介绍俄亥俄州学生对人工智能(AI)的看法和使用. 该项目于2023年春季开始.
  • 下午3:45到4:30.m. ——民主化学习的接受与社区对话

  • 2024年聚焦学习会议提案

    今年, 课程会议策划委员会欢迎有兴趣分享他们实施的创新或高效教学策略的教师或教学支持人员的建议. 建议包括对教学实践/教学方法的描述, 关于实践有效性的信息和作为数字工具包一部分的演讲者共享的材料列表.

    2024-25年的最后期限已经过去. 我们期待着在四月的会议上见到您.

    我们期待在2025年与您相见!

聚焦学习会议委员会

的 教、学、评中心, 教学, 学习, 评估委员会和教学设计办公室(OID)感谢聚焦学习计划委员会成员为确保活动的成功举办所做的贡献.

2024 SoL会议规划委员会
  • 大卫阮，大学学院院长，联席主席
  • 梅林达Rhodes-DiSalvo，教、学与评估中心执行主任，联合主席
  • 乔伊·科布，信息技术办公室校园参与部技术教育专家
  • 迈克Dombroski, 三级教学技术员, 学术科技, 资讯科技署
  • 克里斯·古德，大学图书馆学习服务部主任
  • Imants Jaunarajs，助理副校长，学生事务
  • 坎迪斯莫里斯，教学设计办公室执行主任
  • Kalyn麦当劳, 助理临床教授, 传播科学与疾病, 康复与传播科学学院