Plant Biology M.S.
- Admissions
- Advising
- Degree Requirements
- 分子和细胞生物学浓度
- 经济支援(助教奖学金)
- Graduate Courses & Resources
- Graduation Requirements
- Master’s Thesis
- 使命及学习目标
- Transfer to Ph.D. Program
Program Overview
环境与植物生物学[j].S. 研究生课程提供从分子到有机体和生态系统水平的植物生物学教育和研究经验.
大多数学生在三个主要研究领域接受培训:植物生态学, 植物系统学与进化, 或者植物分子和细胞生物学. 该计划致力于促进跨越和超越这些学习领域的交流,为满足每个学生的特定职业目标提供独特的机会.
The M.S. 课程的目的是培养和准备学生成功的博士学位.D. 在工业、政府或非政府组织的项目或职位.
每个学生都将被指导进行独立的研究,以追求知识. 学生在资助方面得到指导,以支持他们自己的研究与内部和外部资金.
学生有实践教学经验,因为该项目提供助教奖学金. As teaching assistants, 学生有机会协助各种课程,并与教师互动. 所有学生都通过学术讨论会接触到国内和国际的植物生物界, seminars, 和科学会议,这将帮助他们实现他们的后m.S. career goals.
A 分子和细胞生物学的浓度 也提供与M.S. in Plant Biology.
Career Opportunities: A student with an M.S. 在植物生物学方面可以在学院或大学工作, 在不同的专业领域进行教学或研究. 他或她也可以在私营企业或处理农业的政府机构工作, horticulture, floriculture, 生物技术或制药公司, 自然保护机构和博物馆, 环境咨询公司, food companies, 酿造和发酵工业, 木材和制浆公司, plant nurseries, greenhouses, botanical gardens, and arboreta.
Advising
所有新生都要向研究生主席报到,听取他们学习计划的初步指导.
学生可由两名环境顾问共同指导 & 植物生物学终身教职人员.
学生可以换导师, 但必须经过现任和潜在导师以及研究生主席的批准. 如果学生离开了他或她的导师, for whatever reason, 他或她必须在四周内或在下个学期开始之前找到另一位顾问.
未经建议的学生不能在此时间限制之外继续留在植物生物学研究生课程.
Important Deadlines
- 第一学期结束-给研究生主席的课程批准表
- 第二学期结束-由论文委员会(或分子方向的硕士顾问委员会)批准的论文开题 & 细胞生物学浓度. 将签署的提案批准表交给研究生主席.
- 第三学期结束,分子科综合考试结束 & 细胞生物学专业学生.
- 第六学期(研究生学期)-申请研究生,注册PBIO 6950和PBIO 6970
- 论文答辩前至少两周提交答辩委员会,并提供论文题目及摘要给办公室工作人员.
- 查看TAD的截止日期.
- 提交CAS#8(论文口试/论文答辩报告)给研究生主席.
- 每年春季学期结束-研究生进度报告.
Transfer to Ph.D. Program
An M.S. 论文学生可于1月15日或第一学期结束前向研究生委员会提交转学申请,申请转入博士课程.
此newbb电子程序将包含:
- 他或她的导师写的详细的支持信.
- 由学生写的一封信,提供转学的令人信服的理由,以及为什么转学在职业目标中是必要的.
学生仍然需要从每个子学科中选修一门课.
研究生委员会将作出最终录取决定. 如果通过,学生将被转到博士学位.D. 下一学年的课程安排(i.e., fall semester).
硕士学位要求.S. in Plant Biology
Note参见学位要求 分子和细胞生物学浓度.
A minimum of 20 PBIO graduate hours 指已评分的课程,不包括研讨会、监督学习、讨论会和研究. 课程将由学生和导师决定,并由研究生主席签名.
Successful completion of 生物研究与科学伦理 (PBIO 5170).
三个子学科各一门课程:
Organismal Botany (one course)
- 结构植物学(4)
- PBIO 5090植物系统学(4)
- PBIO 5100 Fungi (3)
- PBIO 5190 Ohio Flora (3)
- PBIO 5200 Phycology (4)
- 植物群体遗传学 & Speciation (3)
细胞与分子生物学 (one course)
- PBIO 5240植物生理学(3)
- PBIO 5280基因组学实验室(3)
- PBIO 5300植物遗传学(3)
- 细胞生物学(3)
- PBIO 5500 Biotechnology & Genetic Engineering (3)
Plant Ecology (one course)
- PBIO 5220热带植物生态学(3)
- 植物生理生态学(4)
- PBIO 5330恢复生态学(3)
- PBIO 5350 Population & Community Ecology (4)
- PBIO 5380 Soils & Ecosystems (4)
强烈推荐但不符合分学科要求的课程:
- PBIO 5010细胞和分子植物生理学实验室(实验室营地)(2)
- pbi5020土壤微生物分析实验室(2)
- PBIO 5095植物多样性的野外研究(3-6)
- 植物生物学统计方法(4)
- 用生物信息学工具解决问题(3)
- 生命科学写作(3)
- 生物统计学II (3)
A minimum of 10 hours of research (PBIO 6940).
圆满完成 两个学期的PBIO 6970 (研讨会)或在BIOS或MCB研讨会上进行研究报告.
- 学生必须在他或她为他或她的研究进行辩护的学期内参加研讨会. 答辩前研讨会由论文委员会评分,并满足PBIO 6970(研讨会)两门必修课程之一.
如果成绩为C+或C+以下,则留校察看. A GPA below 3.连续两个学期成绩为0, 研究生课程成绩不及格(B-及以下)或不及格(C-及以下)者,退学.
- 学生应在退课前通知他或她的导师和研究生主席,因为这可能会影响部门的支持.
Completion of a research thesis 意图在同行评议的期刊上发表论文,并成功地口头为论文辩护. (See Master’s Thesis).
Graduation Requirements
M.S. in Plant Biology
- 成功完成生物研究与科学伦理(PBIO 5170).
- 成功完成至少20小时的PBIO研究生分级课程. 这些学分不包括研讨会、监督学习、讨论会和研究.
- 成功完成以下三个子学科的每一门课程:
有机植物学:pbio5080结构植物学, pbi5090植物系统学, PBIO 5100 Fungi, PBIO 5190 Ohio Flora, PBIO 5200 Phycology, 植物群体遗传学 & Speciation
细胞/分子生物学:pbio5240植物生理学, PBIO 5280 Genomics Lab, PBIO 5300 Plant Genetics, PBIO 5310 Cell Biology, PBIO 5500 Biotechnology & Genetic Engineering
植物生态学:PBIO 5220热带植物生态学, 生理植物生态学, pbio5330恢复生态学, PBIO 5350 Population & 群落生态学,PBIO 5380 & Ecosystems
- 获得至少10个学分的研究(PBIO 6940).
- 成功完成两个学期的研讨会(PBIO 6970).
- 平均绩点在3分或以上.00.
- 成功完成一篇论文研究计划.
- 通过口头答辩成功完成一篇研究论文.
- Graduate in 2 years.
M.S. 植物分子与细胞生物学
- 成功完成生物研究与科学伦理(PBIO 5170)和生物化学(CHEM 5901或CHEM 5890).
- 成功完成至少20个研究生学时的分级课程, 至少有10个PBIO学分. 这些学分不包括研讨会、监督学习、讨论会和研究.
- 成功完成MCB 7200分子生物学的一门课程, mcb7300分子和细胞生物学实验室, PBIO 5310 Cell Biology, 或MCB 7600高级细胞生物学.
- 获得至少10个学分的研究(PBIO 6940).
- 每年成功完成两个学期的MCB研讨会(MCB 7410).
- 平均绩点在3分或以上.00.
- 成功完成一篇论文研究计划.
- 通过由书面部分组成的综合考试,不迟于3分rd academic semester.
- 通过口头答辩成功完成一篇研究论文.
- Graduate in 2.5 years.
Program Mission
使学生了解植物生态学的科学方法, 系统学与演化, 和/或分子和细胞生物学. 重点是进行原创性研究,并在科学界和课堂环境中传播科学.
项目学习目标
- 学生将了解科学的专业标准和科学家的负责任的行为,这对追求知识至关重要.
- 学生将能够展示其学习领域的知识深度.
- 学生将能够写一个研究计划.
- 学生将知道如何设计和完成一项研究和/或科学实验.
- 学生将能够处理和分析数据,做出合理的解释.
学生将能够以书面和口头形式与不同的听众交流科学思想.