美国newbb电子平台可持续发展项目实验室-newbb电子平台

介绍

可持续发展项目实验室是一个与可持续发展有关的项目建议数据库. 该资源包含可以被教师采用的项目和项目想法, 工作人员, 还有学生的课程项目, 顶点或高级项目, 论文, 和更多的! 项目分为两个表:项目数据库，其中有完整的项目，以及“项目构想资料库", 原始的想法, 通常来自公众评论, 在它们被开发成完整的项目之前是被存储的吗.

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项目标题

可能的学术联系

项目的长度

从实践经验中学习?

社区参与?

与可持续发展计划的联系*

项目资料表

简要描述

洗衣的影响

化学, 能源工程, 环境科学与可持续发展, 环境科学, 业务

学期

是的

项目构想	可能的学术联系	项目的长度	与可持续发展计划的联系*	简要描述
实施户外回收	运筹学、管理学课程	学期	浪费	通过制定多层计划，在每个地点共同回收废物，减少废物地点的总数.
吸管头灭菌和再利用	生物化学，生物学，化学工程，化学	学期或毕业论文	浪费	为购买移液管尖端消毒设备，以减少newbb电子平台实验室塑料的使用，提出成本效益分析和拨款建议.
传粉者栖息地的发展和宿舍附近自然生长的增加	植物生物学，生物学	学期	理由	制定一个计划来增加传粉者栖息地的发展, 维护, 以及宿舍附近的自然植物生长. 在归化者/传粉者的地点包括清晰的标志，向学生解释这些是重要的区域, 不仅仅是无人维护的空间
对学院研究人员进行“可持续发展研究”定义的培训	教师教育	学期	人力资源	制定一个计划，教育学院研究人员对可持续研究的定义, 并鼓励他们进行符合定义的研究.
从通勤模式份额决定中确定碳排放	土木工程-运输组	学期	气候, 能源	建立一个校园交通研究，以确定步行的模式共享(%), 车手, 位, 概念, 巴瑟).
为Clippinger附近的饲养员棚安装的太阳能光伏板	能源工程	学期	能源, 理由	该项目将确定为电力设备供电所需的光伏装置的大小，并估计该装置的三倍底线成本.
塑料重整。设备	机械工程	学期	浪费,	建立和/或优化粉碎机，熔炼机，挤出机的使用，以创造再生塑料原料
塑料重整-用途	COFA，机械工程，公共管理，环境研究	学期	浪费	确定回收塑料原料的循环经济使用
节能:增加自然光的使用	Interior Architecture; Psychology	学期	建筑	为什么教师/员工/学生在自然采光充足的建筑里开灯? 哪些建筑可以成为减少照明使用的目标，如何实现这一目标?
能源竞赛-实施(每年一次)	能源工程	年度	能源	跟踪能源竞争的进展和结果.
投资产生的碳排放	金融、环境研究	女士的项目	气候	确定俄亥俄州基金会投资的碳排放量.
LEED实验室	CE 4540/5540	毕业论文	建筑	评估校园内现有建筑的LEED认证
可再生能源成本效益分析	能源工程	学期	气候	使用SAM和TBL CBA框架来确定校园各种可再生能源系统的成本和收益.
雨水最佳管理方法	地理、土木工程	学期	理由, 建筑	为校园内的建筑物或停车场设计一个雨水BMP, 考虑保水性, 饮用水使用更换, 成本和维护的可行性(只应将已维护的场地转换为需要维护的bmp), 等.
低流量夹具分析	土木工程	学期	建筑	确定校园内建筑物内固定装置和厕所的水管斜坡所需的流量/冲水量.
赫伯兹维尔农场:可持续树木采伐的商业计划	植物生物学、商业	学期	理由	制定商业计划，在Hebbardsville农场可持续地收获成熟的树木，并重新利用木材来翻新现场的谷仓.
视频项目:如何在俄亥俄州回收、堆肥和填埋	视觉传播、新闻	学期	浪费	制作一段关于校园垃圾处理的有趣短片
视频项目:俄亥俄州的雨水管理	视觉传播、新闻	学期	水	制作一个关于俄亥俄州雨水管理的简短有趣的视频，以满足美国环保署的雨水许可证规定
雨水渠出口抽样	土木工程	学期	水	Have students locate dry weather storm drain discharges; sample and analyze for pH, 碱度, 氟化, E. 杆菌等.，并提交报告.
校园交通:校园里最好的交通路线和小型交通工具是什么?	土木工程，城市规划 & 可持续性	学期	运输	制作校园非汽车旅行地图和建议. 记录步行、骑自行车、电动滑板车等的出行时间. 从选定位置到选定目的地
绿色自行车计划	体育运动 & Rec教育学	学期	运输	创建一个二手自行车租借项目和一个自行车维修店，都由志愿者组成
塑料砖	土木工程，建筑管理	学期	浪费	与服务机构和社区团体合作制作塑料砖, 确定最佳用途, 并整合到结构中
防止污染挑战	环境研究，环境健康 & 安全	一个星期	浪费	制定并实施计划，推广并鼓励参与污染预防挑战(美国环保署污染预防周的一部分)
林冠覆盖	植物生物学，环境研究，地理，地理信息系统	学期	理由	Quantification of greenhouse gas emissions reduction potential and ecological services provided by trees on newbb电子平台 campuses; use i-Tree.
河岸地带/防洪工程植物维修	植物生物学，城市规划与可持续发展	月	理由 , 气候	与霍金保护区和地方政府合作，制定更新的防洪项目维护计划，为传粉昆虫提供栖息地
增加绿色屋顶发展	环境研究，植物生物学	年,多年	气候, 水	在校园开发绿色屋顶，以更好地管理雨水径流，平衡碳排放.
年度气候会议	Geography-Urban规划 & 可持续性	每年	气候	计划一个年度气候会议，包括在校学生、教师和演讲者.
本地太阳能发电量	能源工程	多年	能源	增加当地的太阳能发电，特别是在屋顶和停车场的汽车端口.
使用更清洁的燃料	地理-城市规划& 可持续性	多年	气候	更换割草机, 车辆, 以及使用更清洁燃料的空调/加热器，以减少排放.
绿色的墙	植物生物学	多年	能源, 水	建造一堵绿色的墙来帮助建筑内部供暖，减少雨水管理.
回收教育计划	教育专业	年,多年	浪费, 水	制定回收教育计划，防止河流污染，促进校园清洁.
宿舍附近的堆肥箱	环境研究	学期	浪费, 水	在宿舍附近放置堆肥箱，以减少进入垃圾填埋场的垃圾数量.
食堂比赛/开始堆肥计划	环境研究	学期	学生生活, 浪费	举办食堂竞赛和堆肥项目，以减少进入垃圾填埋场的垃圾数量.
塘旁长椅	机械工程	学期,年	理由, 浪费 (如用可回收塑胶制成)	用回收的聚苯乙烯制作长凳，放置在池塘周围，使该区域对教师/学生更具吸引力.
通过校园回收提供学生就业/志愿者机会	社区领导	学期,年	学生生活, 浪费	通过校园回收促进学生就业和志愿者机会，以提高学生的参与度，并教育学生回收的好处.
为学生可持续发展专业/证书/课程提供额外资助	业务	能否每年进行多次筹款活动	投资采购	创建一个筹款活动，为可持续发展专业/证书/项目的学生获得奖学金
创造可持续的海外留学体验	如有，请参阅全球机会办公室了解更多信息	一年	课程	创造和推广可持续发展的海外留学体验, 比如爱丁堡的城市规划, 苏格兰.
开设必修的环境研究/可持续发展课程	环境研究，环境科学与可持续发展，大学学院，教育	学期,每年	课程	创建一门人人必修的环境研究/可持续发展课程，无论主修什么专业. 在学习社区计划中实施可持续发展课程，为一年级学生提供一次性课程.
碳补偿	业务/会计	学期	投资	制定预算管理计划，为未计划翻修的老旧/高排放建筑购买碳补偿.
能源使用教育	教育专业	每年	课程能源	教育学生如何限制他们的能源使用，以减少宿舍的能源使用量.
教育学生有关废物的负面影响	教育专业	学期	浪费课程	教育学生关于垃圾的负面影响和回收利用的好处, 堆肥和不购买他们不需要的东西.
增加素食/国际食品选择	烹饪艺术	一年	食物	在自助餐厅增加更多的素食和国际食品选择，以促进可持续食品.
为自己可重复使用的餐具提供折扣	商业，创业中心	学期	学生生活, 投资	为那些在结账时展示可重复使用餐具的人提供折扣，以推广可重复使用的银器.
结账时更多的食物意识标志	市场营销	学期	浪费	在结帐处放置更多教育/意识标志，提醒学生他们实际可以吃多少食物(防止食物浪费)
在校园里增加自行车道，减少对汽车开放的路线	城市规划和可持续发展，土木工程，户外娱乐	年,多年	气候运输	增加自行车路线，减少校园内对汽车开放的路线数量，使其更适合自行车骑行, 促进人类交通, 减少汽油车的排放.
为学生提供健康食品选择的折扣/额外餐券	业务	学期,年	食物学生生活	通过提供打孔卡/折扣/加餐卡来激励学生做出健康/素食的选择，因为这些选择应该更便宜, 而且应该反映在他们的薪酬上.
减少红肉的销售量	人类与消费者科学，营养学	年度、多年	气候食物	减少食用红肉的数量(肉类行业每年产生的温室气体占全球温室气体排放量的18%)，以减少温室气体排放.
东道农贸市场	商业，创业中心	学期	食物学生生活	举办农贸市场，提供当地食品和商品，以促进可持续的食品选择.